Didattica Generale
CdL in Scienze della
formazione primaria
Prof. Giombattista Amenta
6 Cfu
Parte prima
Fondamenti
- La didattica come scienza che
studia l'azione di insegnamento.
- La struttura dell'azione
didattica
- Le teorie
curricolari.
- La progettazione
didattica.
- Gli obiettivi educativi e
didattici.
- L'attivazione dell'azione
didattica
Parte seconda
Modelli didattici e teorie dell'apprendimento
- Teorie
associazioniste
- L'apprendimento nella teoria
della gestalt
- Gli strutturalisti
- Teorie dell'elaborazione
dell'informazione
Parte terza
L'organizzazione della vita scolastica
- Problemi di
motivazione
- Le competenze nell'organizzare la
vita nella classe: dialogo, discussione e argomentazione in
classe.
- Metodi di
insegnamento
- Competenza affettiva e
apprendimento
- La relazione
educativa
Parte quarta
Valutazione
- La valutazione dell'azione
didattica e la valutazione dei suoi risultati.
- Il significato pedagogico della
valutazione
- Programmazione e
valutazione
- La valutazione dei prodotti e dei
processi
- L'espressione della
valutazione
Testi
- Amenta G. - A. La Marca - G.
Zanniello (2000), Introduzione alla didattica generale, Pro
Manuscripto, Palermo, dicembre (dispensa gratuita)
- Garcia Hoz V. - Bernal Guerriero-
S. Di Nuovo - G. Zanniello (2000), Dal fine agli obiettivi
dell'educazione personalizzata, Palermo, Palumbo.
- Johnson D. W. - R.T. Johnson - E.
J. Holubec (1996), Apprendimento cooperativo in classe,
Trento, Erickson.
- Laneve C. (1998), Elementi di
didattica generale, La Scuola, Brescia. 200
Altre letture
consigliate
- Amenta G. (1997),
L'apprendimento secondo D. P. Ausubel. Implicazioni per la
didattica, in "Orientamenti Pedagogici", n. 6, pp.
1195-1217.
- Amenta G. (1998),
L'apprendimento nella teoria della Gestalt. Implicazioni per la
didattica, in "Orientamenti Pedagogici", n. 1, pp.
55-77.
- Amenta G. (2000), L'uso della
teoria della motivazione di Maslow in educazione e in
orientamento, in Di Nuovo (ed.), Percorsi di Orientamento
Educativo. Modelli ed esperienze nella scuola media superiore,
Oasi Editrice, Troina, pp. 123-131.
- Calonghi L. - C. Coggi (1993)
Didattica e sviluppo dell'intelligenza, Torino,
Stampatori.
Ricevimento